Práticas cotidianas na Educação Infantil: bases para as reflexões das orientações curriculares (Maria Carmem Silveira Barbosa, 2009)
Este documento é dirigido ao leitor-professor que trabalha com a formação e a educação de crianças de 0 a 6 anos 0-5 anos, com ênfase no 0 a 3 anos 2 . Tem como objetivo central problematizar, inspirar e aperfeiçoar as práticas cotidianas realizadas nos estabelecimentos educacionais de educação infantil. Nele procuramos explicitar uma concepção de educação para as crianças pequenas. Quais são as funções específicas de uma escola que atende bebês e crianças bem pequenas?
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