Simulado com 30 questões sobre Alfabetização

(Funcab- EMSERH – 2016) “Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.” (BRASIL, 2001, vol. 3, p. 122). Com base na citação significa defender a alfabetização como:
I. função da maturação biológica.
II. desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidades sensório-mecânicas.
III. um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que têm como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas práticas sociais e de escrita.
IV. aquisição de um código de transcrição da fala.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) itens(s):

(Prefeitura de Rio de Janeiro – RJ- Prefeitura de Rio de Janeiro – RJ- 2016) a) Os alunos de seis anos do 1º ano de uma escola que atende do 1º ao 5º ano de escolaridade demonstraram muita dificuldade em internalizar as regras de um jogo proposto pela professora de alfabetização. Sabendo da dificuldade da colega, Carol, a professora de Educação Física, foi ajudá-la e percebeu que a dificuldade poderia estar não no método usado pela professora, mas na etapa de desenvolvimento humano dos alunos. Carol baseou suas conclusões nos estudos piagetianos que afirmam que:

(IDECAN- SEARH – RN-2016) A avaliação da aprendizagem das crianças do ciclo de alfabetização será de caráter:

(IDECAN- SEARH – RN-2016) Acerca da linguagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

(IDECAN- SEARH – RN-2016) A respeito da oralidade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É uma das formas de o sujeito participar de processos de interação nas situações de comunicação informais ou formais.
( ) A oralidade e a escrita são duas modalidades da língua diferentes, mas dependentes.
( ) Há uma diferença entre as várias situações de uso da fala e da escrita sem acarretar consequências para o ensino e a aprendizagem.
( ) É uma produção sonora que envolve ainda recursos, como gestualidade, movimentos do corpo e mímica, tom e velocidade de voz, dentre outros.

A sequência está correta em

(IDECAN- SEARH – RN-2016) Com relação ao desenvolvimento da escrita, assinale a alternativa INCORRETA.

(IDECAN- SEARH – RN-2016) “A realidade tem mostrado que um dos grandes desafios, na implementação do ciclo de alfabetização, é o de assegurar às crianças o direito às aprendizagens básicas nesse tempo de três anos. Isto pressupõe que o protagonismo das ações esteja centrado nas crianças, o que exige, necessariamente, que haja a revisão de”, EXCETO:

(IDECAN- SEARH – RN-2016) “Para assegurar o direito à aprendizagem, deve‐se conceber um trabalho que não isole o ciclo de alfabetização, mas o considere parte integrante de um processo mais global que é a Educação Básica.”

De acordo com o exposto, é necessário um trabalho que, EXCETO:

(IDECAN- SEARH – RN-2016) Analise as afirmativas correlatas.

I. “A criança, desde muito cedo, está inserida de forma sistemática, no mundo letrado.”

PORQUE

II. “Vive numa sociedade em que as pessoas são usuárias da linguagem.”

Assinale a alternativa correta.

(IDECAN- SEARH – RN-2016) Sobre o desenvolvimento da escrita, analise as afirmativas a seguir.

I. É através da linguagem falada que a escrita vai desenvolver. No brincar a criança cria situações, por isso é importante o estímulo da criança para o desenho.

II. Cabe à pedagogia desenvolver atividades que proporcione o desenvolvimento da escrita, com práticas pedagógicas em que o mediador deverá provocar experiências para as crianças com o ambiente rico e vivo, para que possam trabalhar com o imaginário.

III. Antes de entrar na escola a criança já traz consigo as habilidades da escrita e essa escrita é instrumentada.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

(IDECAN- SEARH – RN-2016) Durante um trabalho de reescritas de textos de uma turma, o professor se depara com a seguinte frase: “Foi difícil para mim perceber o erro”. Com o objetivo de ampliar o conhecimento do aluno em relação à atividade proposta, o professor deverá

(EXATUS-PR- Prefeitura de Nova FriburgoRJ-2015) Sobre a alfabetização e o letramento analise as afirmativas abaixo:
I – A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler e escrever. O aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.
II – O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada.
III – A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades pela leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
IV – A alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. Está CORRETO o que se afirma em:

(EXATUS-PR- Prefeitura de Nova FriburgoRJ-2015) Assinale a alternativa INCORRETA em relação a alfabetização:

(FGV- Prefeitura de Cuiabá – MT-2015) Em uma atividade de linguagem escrita, Laura (6 anos) escreveu: “LEITI” (leite). A professora pede que ela leia o que escreveu e como pensou sobre aquela escrita.

Refletindo sobre o trabalho da criança a partir de uma perspectiva que considere o conhecimento um processo a ser construído a partir da relação entre o que se sabe e o objeto de conhecimento, a professora constatou que a aluna

(Prefeitura de Betim – MG- Prefeitura de Betim – MG- 2015) Sobre os conceitos de alfabetização e letramento, só NÃO é correto o que ser afirma em:

(IDECAN- Prefeitura de São Gonçalo do Rio AbaixoMG- 2014) Sobre os processos de alfabetização, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Alfabetizado é aquele indivíduo que conhece o código escrito, que sabe ler e escrever.
( ) A alfabetização refere‐se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades pela leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
( ) A alfabetização reforça o paradigma de mera tarefa de codificação e decodificação.
( ) Na década de 80, surgiu o termo “analfabetismo funcional” para designar as pessoas que sabiam fazer uso da leitura e da escrita no seu cotidiano.
( ) Com a divulgação das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, o enfoque construtivista tornou‐se um dos mais influentes na elaboração de novas propostas de alfabetização.

A sequência está correta em

(IDECAN- Prefeitura de São Gonçalo do Rio AbaixoMG -2014) Em relação ao letramento, analise as afirmativas.

I. O letramento é responsabilidade apenas do professor de língua portuguesa.
II. Alfabetizar letrando é desenvolver ações significativas de aprendizagem sobre a língua.
III. Letrar é simplesmente alfabetizar, ou seja, o aprendizado das primeiras letras.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

(IDECAN- Prefeitura de São Gonçalo do Rio AbaixoMG -2014) Analise as afirmativas correlatas.

I. “O letramento abrange o processo de desenvolvimento e o uso dos sistemas de leitura e escrita na sociedade.”
DESSE MODO
II. “Refere‐se a um conjunto de práticas que vêm modificando a sociedade.”

Assinale a alternativa correta.

(IDECAN- Prefeitura de São Gonçalo do Rio AbaixoMG -2014) Alfabetizar letrando implica em, EXCETO:

(IDECAN- Prefeitura de São Gonçalo do Rio AbaixoMG -2014) São algumas habilidades importantes para o desenvolvimento da compreensão leitora, EXCETO:

(Funcab- SEDS-TO-2014) De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada:

(FUNDEP- Prefeitura de Bela Vista de Minas – MG – 2014) O desenvolvimento da fala e da capacidade simbólica ampliam significativamente os recursos intelectuais.

Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento da linguagem oral e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Ao imitar a maneira de falar das crianças, o adulto estabelece uma maior aproximação com elas, favorecendo o desenvolvimento da linguagem oral.
( ) A linguagem oral possibilita comunicar ideias e intenções, infuenciar o outro e estabelecer relações interpessoais.
( ) O trabalho com a linguagem oral na escola deve se restringir às rodas de conversa, constituídas por monólogos com o professor.
( ) Ao dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, as crianças têm a possibilidade de ampliar suas capacidades comunicativas.

Assinale a sequência CORRETA.

(FGV- SEDUC-AM – 2014) Leia o fragmento a seguir.

“Em linhas gerais significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.”

O fragmento acima representa o conceito de

(FGV- SEDUC-AM – 2014) As opções a seguir apresentam eixos necessários para a aquisição da língua escrita, à exceção de uma. Assinale-a.

(CONSULPLAN – Prefeitura de Campo Verde – MT- 2010) A alfabetização moderna resulta:

(CISCOPAR-CISCOPAR-2015) Sobre o processo de letramento e alfabetização na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica, é INCORRETO afirmar:

(CISCOPAR-CISCOPAR-2015) Sobre alfabetização e letramento, é CORRETO afirmar:

(FEPESE- Prefeitura de TijucasSC- 2013) Pautando-se nas pesquisas relacionadas aos processos de alfabetização e letramento, é necessário reconhecer que:

(FEPESE- Prefeitura de TijucasSC- 2013) Pesquisadores defendem a ideia de que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas.

Seu surgimento pode ser interpretado como:

(fafipa-Prefeitura de Maria Helena – PR 2014) Um aluno da professora Maria escreveu a palavra “BONECA” da seguinte forma:

OEA

Conforme as contribuições da psicogênese da língua escrita, o aluno está em qual hipótese de alfabetização?