A fim de romper com essa cultura de fracasso de alunos de camadas populares que sofrem na instituição escolar de uma defasagem idade-série, a proposta pós-construtivista ensina ao professor alfabetizador uma nova prática pedagógica que milita em direção à democratização das aprendizagens dos alunos e a um novo olhar sobre esses alunos (GROSSI, 2012).
Estudo para concursos
Caso esta autora seja citada no edital do concurso que você está estudando, provavelmente, o tema cobrado durante a sua prova será a “didática da alfabetização em classes populares“. Por isso, separamos este artigo de Nair Cristina da Silva Tuboiti e Candy Marques Laurendon que te ajudar a compreender melhor esta temática. Além disso, este texto te ajudará a rever conceitos citados nas nossas aulas sobre “Alfabetização e letramento”, caso você já seja nosso aluno (atenção aos níveis de alfabetização descrito neste artigo). Bom estudo!
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